理解一个具体问题
手机端自查：说明有没有被藏起来？
手机页面应按标题、标签及解释、主要操作的顺序阅读。常驻短说明帮助触屏读者；若补充信息由悬停或焦点触发，还要考虑键盘访问、关闭和持续显示。
| 学习编号 | LEARN-006 |
|---|---|
| 核心问题 | 手机端自查：说明有没有被藏起来？ |
| 本卡重点 | 单列阅读与交互自查 |
| 完成标准 | 完成标准：自查单写设备条件、观察结果和待改项；未做的检查不能填通过。 |
| 分类 | 手机自查 |
| 材料性质 | 本站教学卡片；不是实际个案、作品目录或第三方认证。 |
先检查文字顺序
将卡片抄成单列文本，看看解释是否仍紧跟标签；再检查屏幕变窄时说明有没有被截断、移到另一张卡片或被底栏遮住。图标要有明确文字名称，不把意义只交给颜色。
再检查补充说明
基础定义建议直接显示，长解释可用有名称的普通链接或展开项。若选用悬停气泡，不能只测试鼠标：还应测试键盘焦点进入、内容保持可读以及关闭方式。这是设计检查方法，不表示本站或练习结果已经通过无障碍认证。
现在动手做
- 记录一份窄屏阅读顺序，标出被截断的关键句。
- 只用键盘找到规则入口并返回原位置。
- 放大文字检查说明与操作是否重叠；记录实际结果或“未测”。
完成标准：自查单写设备条件、观察结果和待改项；未做的检查不能填通过。
适用范围
适合
- 设计网页标签的内容编辑与产品设计者
- 想读懂内容提示的影迷和家长
不适合
- 用本站虚构提示代替真实作品的官方分级
- 从本课推导跨地区统一年龄标准
继续阅读对应指南
指南
发布前复盘：出处、版本与手机说明自查
先检查每个事实能否对应具体来源和版本，再检查读者是否在操作前读到解释。资料缺失保留未知，交互未测注明未测；卡片改得清楚不等于获得官方分级或无障碍认证。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南接下来可以看
学习卡片
网页等级说明应该放在哪里？
建议采用三层说明：列表卡的标签旁写明性质和短定义；详情页在主要操作之前补充内容提示、适用地区与版本；完整规则另设可直接访问的说明链接。关键限制不只放在页脚、悬停气泡或展开后。具体位置随阅读顺序调整。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
先分清分级、评分与营销标签
年龄分级用于特定体系下的观看选择，评分表达评价结果，“一级”“精品”等字样若没有定义，只能先当作未解释标签。页面必须说明衡量对象，不能用星级替代内容提示。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
数据透明度